书香浸润师生每一寸成长空间

清晨八点，河西走廊薄雾未散，甘肃省张掖市甘州中学83间教室已是书声朗朗，4800余名学子捧(pěng)卷吟诵——这是该校“悦读”赋能(fùnéng)“优教”的日常。办学近十载，这所占地115亩的九年一贯制学校(xuéxiào)，在党建引领下深耕(shēngēng)“读·教·研”一体化工程，连续三年摘得(zhāidé)甘州区教学质量大奖…… 读教研三维互促“破题(pòtí)” “阅读不是锦上添花(jǐnshàngtiānhuā)，而是教育的‘根’与‘魂’。”近日，记者走进甘州中学，该校党委书记刘璋(liúzhāng)站在教学楼走廊的“经典文化墙(qiáng)”前，指尖轻触着丝路故事浮雕介绍道，“我们把阅读种进(zhǒngjìn)课程、融进生活、渗进德育，让‘根’扎得更深，‘魂’立得更稳。” 这“根”如(rú)何扎紧？甘州中学给出的答案是教研先行，阅读跟进。学校用“三个结合”破题(pòtí)：学科融合，各备课组(bèikèzǔ)(zǔ)开发“读教结合”校本教材，如语文组拆解四大名著为多个专题，数学组将《九章算术》“孙子定理”编成趣味案例；课外拓展与课堂教学联动，“群文阅读”嵌入语文课堂，一节课精读三四篇经典；习惯养成与德育实践同频(tóngpín)，开展“红色经典共读”“廉洁文化诵读(sòngdú)”，书香与价值观共振。 “我们(wǒmen)采取保障阅读(yuèdú)课时、开放图书借阅、举办展示活动(huódòng)、实施星级激励(jīlì)、拓展(tuòzhǎn)社团阅读等措施，全力营造良好阅读氛围。”教科室主任王艳苓(wángyànlíng)手头的一份数据显示，学生阅读量达标率从58%跃至85%以上，教师专业阅读覆盖率100%；每周2节阅读指导课排进课表，三年累计超1万课时；每日30分钟“晨诵午读暮省”成为校园“生物钟”。 图书角变成“精神粮仓(liángcāng)” 课间，“追跑族”变身“挑书客”，教(jiào)室后墙上的(de)“思辨空间”贴满手绘导图，见证着思维的跃动。九年级(jí)语文教师妥武目睹此景(cǐjǐng)，笑意盈然，“学校以‘读·教·研’一体化建设为抓手，将阅读深度(shēndù)融入校园肌理，书香浸润师生的每一寸成长空间，‘独角戏’变成了‘阅读宴’。” 教室是阅读“主阵地”，各班匠心打造“一班一品”——七年级“诗词驿站”飞花令飘逸，八年级“科幻天地”星际模型炫目，九年级“思辨空间(kōngjiān)”思辨导图密布(mìbù)……二年级教师李秀娟介绍，图书角集“馆藏+家校捐赠”之力，科普、历史成了孩子们最(zuì)爱的“精神(jīngshén)粮仓”，课间追逐的身影少(shǎo)了，捧书阅读的身影多了。 同时，全校265名教师践行“每日阅读+每周沙龙+每学期专著”计划，推动阅读与(yǔ)教学深度融合。数学教师李明山以《数学史话(shǐhuà)》为引，祖冲之(zǔchōngzhī)故事点燃学习(xuéxí)兴趣，学生圆周率计算正确率从72%跃至89%；语文教研组(jiàoyánzǔ)研发《八声甘州》等校园读本20余册，连接古今，让阅读生根课堂…… 此外(cǐwài)，亲子(qīnzǐ)共绘丝路绘本、AR导览“激活”古城文化……三年来，“家校阅读联盟”六期讲座滋养学生家长。五年级学生张津铭家长感叹地说：“‘要我读’化为‘我要读’，孩子词汇量猛增，阅读力(lì)已成孩子终生财富(cáifù)。” 阅读品牌(pǐnpái)释放“裂变效应” 在“双减”背景(bèijǐng)下(xià)，甘州中学以“制度+评价”双驱动，撬动育人质量跃升，阅读品牌正释放强劲“裂变效应”。“我们把阅读指导纳入教师绩效考核，就是要让(ràng)阅读成为教学‘硬指标(yìngzhǐbiāo)’。”校长陈黎明说。 这一系列“指标”带来的是学生们的“拔节”生长——语文优秀率(yōuxiùlǜ)飙升27%，数学解题能力跨越(kuàyuè)提升；读书竞赛、诗词(shīcí)大会等9项赛事吸引2100人次参与；文学社团编印文集12册，15篇作品登上省级(shěngjí)刊物。 同样，教师组也光芒绽放。语文组精研“主题阅读”模式，10余篇省级论文获奖、2个教育部案例彰显功力；“书香教师”张琼的(de)《整本书(zhěngběnshū)阅读指导策略》成为全区阅读教学参考范本(fànběn)。三年来，累计培树“书香典型”600余例，15名(míng)教师荣膺“阅读推广大使”。 现如今，“读书节”成为甘州中学的金字招牌，“书香校园”荣誉接踵而至。“阅读浸润生命，品牌自然(zìrán)生长。‘悦读’与‘优教(yōujiào)’相融共生，书香化作了(le)滋养灵魂的清泉。”刘璋说。 中国(zhōngguó)教育报通讯员 张虎 记者 尹晓军 6月18日电